القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
القراءالعشرةهممجموعةمنأبرزعلماءالقراءاتالقرآنيةالذيناشتهروابدقةنقلهموروايتهمللقرآنالكريم،حيثتلقواالقرآنعنالصحابةوالتابعينوأتقنواتجويدهبكلدقة.هؤلاءالقراءكانلهمدورعظيمفيحفظالقرآنونقلقراءاتهالمتعددةعبرالأجيال،مماساهمفيضمانصحةتلاوةالقرآنوسلامتهمنالتحريف.القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
منهمالقراءالعشرة؟
يُقصدبالقراءالعشرةأولئكالأئمةالذينانتشرتقراءاتهمواشتهرتبينالمسلمين،وهم:
- نافعالمدني(توفي169هـ)
- ابنكثيرالمكي(توفي120هـ)
- أبوعمروالبصري(توفي154هـ)
- ابنعامرالشامي(توفي118هـ)
- عاصمالكوفي(توفي127هـ)
- حمزةالكوفي(توفي156هـ)
- الكسائيالكوفي(توفي189هـ)
- أبوجعفرالمدني(توفي130هـ)
- يعقوبالحضرمي(توفي205هـ)
- خلفالعاشر(توفي229هـ)
هؤلاءالأئمةتلقواالقرآنعنكبارالتابعين،الذينتلقوهبدورهمعنالصحابةرضواناللهعليهم،ممايجعلسندقراءاتهممتصلاًبالنبيﷺ.
أهميةالقراءاتالعشرفيالإسلام
للقراءاتالعشرأهميةكبرىفيعلومالقرآن،حيثإنها:
- ضمانحفظالقرآنمنأيتحريفأوتغييرعبرالعصور.
- إثراءفهمالنصالقرآنيمنخلالالتنوعفيالقراءاتالتيتوضحالمعانيالمختلفة.
- تسهيلالتلاوةعلىالمسلمينمنمختلفالبلادبلهجاتهمالمتنوعة.
- إثباتإعجازالقرآنحيثبقيمحفوظاًرغمتعددقراءاته.
كيفانتشرتقراءاتالقراءالعشرة؟
قامتلاميذكلقارئمنالقراءالعشرةبنقلقراءتهوتدوينها،حتىانتشرتفيالأمصارالإسلامية.وقداعتمدالعلماءعلىهذهالقراءاتفيالمصاحفوكتبالتجويد،ولاتزالتُدرسفيالمعاهدوالجامعاتالشرعيةحتىاليوم.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامخاتمة
القراءالعشرةهمأعمدةنقلالقرآنالكريم،وقدحافظواعلىسلامةتلاوتهعبرالقرون.فهمليسوامجردرواة،بلحُماةللوحيالإلهي،وسيبقىدورهممحفوظاًفيتاريخالإسلام.تعلمقراءاتهموفهمهايسهمفيتعميقالصلةبالقرآن،وهومايجعلدراسةعلومالقراءاتضرورةلكلمسلميريدإتقانتلاوةكتابالله.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامالقراءالعشرةهممجموعةمنالعلماءالأجلاءالذيناشتهروابحفظهمالدقيقللقرآنالكريموروايتهبأعلىدرجاتالدقةوالتجويد.هؤلاءالقراءكانوامنأبرزتلاميذالصحابةوالتابعين،وقدنقلواالقرآنبطرقمتواترةحتىوصلإلينااليومكماأنزلعلىالنبيمحمدصلىاللهعليهوسلم.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلاممنهمالقراءالعشرة؟
يشملالقراءالعشرةأسماءلامعةفيعالمالقراءاتالقرآنية،وهم:
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام- نافعالمدني(ت.169هـ)
- ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)
- أبوعمروالبصري(ت.154هـ)
- ابنعامرالشامي(ت.118هـ)
- عاصمالكوفي(ت.127هـ)
- حمزةالكوفي(ت.156هـ)
- الكسائيالكوفي(ت.189هـ)
- أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)
- يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)
- خلفالعاشر(ت.229هـ)
كلواحدمنهؤلاءالقراءاشتهربروايةخاصةمتصلةبسندصحيحإلىالنبيصلىاللهعليهوسلم،مماجعلقراءاتهممعتمدةلدىعلماءالأمة.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامأهميةقراءاتالقراءالعشرة
تعدقراءاتالقراءالعشرةجزءًاأساسيًامنعلمالتجويدوالقراءاتالقرآنية،حيثتوضحالتنوعالمشروعفيكيفيةتلاوةالقرآنالكريم.هذهالاختلافاتلاتعنيتغييرًافيالمعنى،بلهيتنوعفيالأداءالصوتيوالنطقيالذيأقرّهالنبيصلىاللهعليهوسلم.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامومنفوائددراسةقراءاتالقراءالعشرة:
-ضبطالنطقالصحيحللقرآنالكريم.
-فهمأوجهالاختلافالمشروعةفيالتلاوة.
-إثراءالمعرفةباللغةالعربيةوعلومالقرآن.
كيفنتعلمقراءاتالقراءالعشرة؟
لتعلمقراءاتالقراءالعشرة،ينبغي:
1.البدءبحفظالقرآنالكريمبروايةحفصعنعاصم،وهيالروايةالأكثرانتشارًا.
2.الالتحاقبحلقاتالتجويدالمتخصصةفيالقراءاتالعشر.
3.الاستماعإلىشيوخالقراءاتمثلالشيخعبدالباسطعبدالصمد،والشيخمحمدصديقالمنشاوي.
4.دراسةكتبالقراءاتمثل"النشرفيالقراءاتالعشر"لابنالجزري.
الخاتمة
القراءالعشرةهمأعمدةنقلالقرآنالكريمبأعلىدرجاتالدقة،وقدحفظاللهتعالىكتابهممنخلالجهودهم.دراسةقراءاتهمليستفقطوسيلةلإتقانالتلاوة،بلأيضًافرصةلفهمأعمقلكتاباللهتعالى.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلاملذلك،ينبغيللمسلمينالاهتمامبتعلمالقراءاتالصحيحة،والسعيلإتقانهاكماتلقاهاالقراءالعشرةعنشيوخهمحتىتصلإليناسليمةومحفوظةبحفظاللهتعالى.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامالقراءالعشرةهممجموعةمنأبرزعلماءالقراءاتالقرآنيةالذيننقلواوتوارثواطرقتلاوةالقرآنالكريمباختلافلهجاتهاورواياتها.هؤلاءالقراءاشتهروابدقةحفظهموإتقانهملفنالتجويد،مماجعلهممرجعاًأساسياًفيعلمالقراءاتحتىيومناهذا.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلاممنهمالقراءالعشرة؟
يُعتبرالقراءالعشرةمنأكثرالشخصياتتأثيراًفيمجالقراءاتالقرآن،وهم:
1.نافعالمدني(ت.169هـ)-أشهررواتهقالونوورش
2.ابنكثيرالمكي(ت.120هـ)-بروايةالبزيوقنبل
3.أبوعمروالبصري(ت.154هـ)-بروايةالدوريوالسوسي
4.ابنعامرالشامي(ت.118هـ)-بروايةهشاموابنذكوان
5.عاصمالكوفي(ت.127هـ)-بروايةشعبةوحفص(الأكثرانتشاراًاليوم)
6.حمزةالكوفي(ت.156هـ)-بروايةخلفوخلاد
7.الكسائيالكوفي(ت.189هـ)-بروايةأبيالحارثوالدوري
8.أبوجعفرالمدني(ت.130هـ)-بروايةعيسىبنوردان
9.يعقوبالحضرمي(ت.205هـ)-بروايةرويسوروح
10.خلفالعاشر(ت.229هـ)-بروايةإسحاقوإدريس
أهميةالقراءاتالعشر
تتنوعالقراءاتالقرآنيةبسبباختلافلهجاتالعربوقتنزولالقرآن،وقدأقرالنبيﷺهذهالاختلافاتطالماأنهامتواترةوصحيحة.للقراءاتالعشرفوائدعديدةمنها:
-إثباتإعجازالقرآنمنحيثمرونتهفيالنطقمعحفظالمعنى
-تسهيلالتلاوةعلىمختلفالقبائلبلهجاتها
-إثراءالمعانيأحياناًبفهمجديدللنص
كيفنتعلمالقراءاتاليوم؟
يتمتعلمالقراءاتالعشرعبر:
1.الشيوخالمتقنينالذينيحملونإجازةبسندمتصلإلىالنبيﷺ
2.المؤلفاتالعلميةمثل"طيبةالنشر"لابنالجزري
3.المدارسوالمعاهدالمتخصصةفيالقراءات
القراءالعشرةلميكونوامجردناقلينللقرآن،بلكانواعلماءأتقنوااللغةالعربيةوعلومالشريعة،مماجعلقراءاتهمتحظىبالقبولعبرالعصور.اليومتُطبعالمصاحفبروايةحفصعنعاصمكالأكثرشيوعاً،معوجودمصاحفبرواياتأخرىمثلورشأوقالون.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلامالحفاظعلىقراءاتالقرآنالعشرهوحفاظعلىجزءأصيلمنالتراثالإسلامي،وتذكيربحيويةهذهالأمةفينقلكتاباللهبدقةمتناهيةعبرالقرون.
القراءالعشرةروادالتلاوةوالتجويدفيالإسلام
