لنأعيشفيجلبابأبي-رحلةالاستقلالفيالسابعةعشر
فيسنالسابعةعشر،يبدأالشابأوالفتاةرحلةالبحثعنالهويةالمستقلة،بعيداًعنظلالأهلوتوجيهاتهم.هذهالمرحلةالحرجةمنالعمرتمثلنقطةتحولبينالطفولةوالرشد،حيثتبدأالتساؤلاتالوجودية،وتتكونالقناعاتالشخصية،وتبرزالرغبةفيصنعالقراراتدونوصاية.لنأعيشفيجلبابأبيرحلةالاستقلالفيالسابعةعشر
التمردالبريء
الرغبةفيعدمالعيش"فيجلبابالأب"ليستتمرداًعلىالقيمأوعدماحترامللوالدين،بلهيحاجةفطريةللنمو.فكماتحتاجالشتلةإلىالخروجمنظلالشجرةالأملتنموباتجاهالشمس،يحتاجالمراهقإلىمساحةلاختبارأفكارهوخياراته.فيهذاالعمر،يبدأالشاببملاحظةالفجوةبينقيمالأسرةوقيمالجيلالجديد،ممايخلقحالةمنالصراعالداخلي.
البحثعنالذات
فيالسابعةعشر،تبدأملامحالشخصيةالمستقلةبالظهور.يختارالشبابأصدقاءهم،هواياتهم،وأحياناًمسارهمالتعليميبناءًعلىقناعاتشخصية.هذهالخياراتقدلاتتناسبمعتوقعاتالأهل،ممايسببتوتراًفيالعلاقات.لكنهاضروريةلتكوينشخصيةقادرةعلىتحملالمسؤوليةلاحقاً.
دورالأهلالحكيم
علىالأهلفهمأنهذهالمرحلةطبيعيةوصحية.بدلاًمنالقمعأوالإفراطفيالحماية،ينبغيعليهمتقديمالإرشاددونفرضالسيطرة.الحوارالمفتوحواحترامآراءالأبناء-حتىعندالاختلاف-يساعدفيبناءعلاقةثقةتسمحللشاببالاستقلالمعالحفاظعلىروابطالأسرة.
خاتمة
"لنأعيشفيجلبابأبي"ليستجملةتحدٍ،بلإعلاننضج.إنهاالبدايةالصحيةلرحلةكلإنساننحواكتشافذاتهوتحقيقأحلامه.عندمايدعمالأهلهذاالتحولبحكمة،يصبحالابنمستقلاًبذاتهدونأنينقطععنجذورهالأسرية.
لنأعيشفيجلبابأبيرحلةالاستقلالفيالسابعةعشر
